英萃小学开展薄弱学科课堂教学竞赛活动

为全面实施四川省教育科研资助金课题《以乡村教师专业发展为本的县域“立实循需”施训实践研究》暨“基于薄弱学科的教师专业发展”子课题的启动工作，11月9日，作为子课题参研学校之一的英萃小学组织开展了由教科局人事股、县教研室、教师进修校、结对帮扶的佰章小学为评委的数学学科课堂教学竞赛活动，课题参研学校和英萃片区学校数学教师共60余人参加。

本次的教学竞赛，上课教师准备充分，分别从老、中、青三个层面展示了六堂数学课。课后，教研室专家及佰章小学数学骨干教师评委更是对上课教师的课堂教学进行了细致、专业的点评，清楚的指出教学中出现的亮点和不足，让上课教师明白自己的长处和需要改进的薄弱环节，同时找到数学学科教师的差距，进一步提升了教师课堂教学专业能力的信心，使整个评课活动充满了浓厚的学科研究氛围。

竞赛活动的开展既是均衡城乡义务教育的重要内容，加强城市学校扶持农村学校、强校支援弱校的重大举措，又是四川省教育科研资助金课题《以乡村教师专业发展为本的县域“立实循需”施训实践研究》思想在实践研究领域的主要体现。整个活动严密务实、认真有序、扎实有效，增强了课堂的实践性，让所有教师在参与听课、评课、实践的过程中不断提升自己的专业素质。

在交流会中，进修校何海森校长表示，此活动受益最多的是上课教师，对缩小学校整体薄弱学科课堂教学差距起到了良好的推动作用，同时希望能以“名师工作室为”抓手，以“送教下乡”为形式，以“课题研究”为推手，树立不断学习，不断进步的意识，让农村学校薄弱学科在更大层面上得到提升。(任燕)