新教育实验：让教师和学生幸福满满

图为五权小学教师正在上课 摄影： 杨正中 

    什么样的教育，才能让老师们在成就学生的同时也幸福自己，让孩子们在汲取知识的同时也享受快乐，让父母们在陪伴孩子的同时也获得感悟……7月9日，记者走访了旺苍县教育局和相关的学校，老师们用生动的故事讲述了她们在追寻新教育的路上所获得的满满幸福。

    新教育实验是全国教育科学规划“十五”、“十一五”重点课题，中国教育学会“十一五”、“十二五”、“十三五”重点课题。旺苍县从2017年开始探索新教育，2018年7月正式加入新教育实验，是广元市唯一个加盟全国新教育实验的县区，从最初十几名教师到现在的千人团队，新教育实验在全县如火如荼地开展。

图为大河小学羊冬梅老师带领学生查看豇豆长势  杨正中摄 

　新教育实验点燃教师们的教育激情

    如何让老师们寻找到教育的乐趣，把最好的状态呈现给学生，让孩子们获取知识的同时享受快乐？这是旺苍县引进新教育实验一开始的初衷。

    在该县教育局相关负责人的讲述中，不少加盟“新教育”团队的老师和她们学生之间的故事跃然纸上，老师们对教育的执着和热爱感动了许多人。

    普济中学王红老师从教三十多年，对自己的教育教学行为不断总结、反思，更新教育观念。2018年相遇新教育，她开始阅读与新教育实验的相关书籍，《新教育年度主报告》《新教育》《第56号教室的奇迹》......

    在学校领导的支持和鼓励下，年近50岁的她加入了新教育网络师范的学习。她选修了《教育中的积极心理学》《给教师的建议》《教育学经典解读》等课程，在新网师跟着讲师们一起阅读、打卡、听课、做作业，“新网师真是一个能让我成长的平台，听着讲师们深入浅出地讲解，即使牺牲休息时间也是一种幸福，学习老师们的生命叙事，更是一种享受。”王红老师说。

    除了普济中学王老师外，大河小学的90后教师羊冬梅，带着激情和梦想步入教师行列，积极践行新教育理念，创新班级管理工作，打造幸福班级文化，用一片赤忱之心引领学生向善向美。

    旺苍县东河小学的刘国华老师主动申请到距离县城75公里的天星小学支教，她上一年级的语文，有了大把时间研究新教育实验，她惊讶于原来班级生活可以这样有意思，教育教学可以这样丰富多彩！她和天星小学的其他老师，开始了完美教室的缔造，师生共读一本书，就这样，新教育实验让刘老师重新焕发出教育的青春。

图为天星木瓜村小李德清老师陪学生看书

新教育实验让学生完成“蜕变”

    在很多老师看来，新教育实验的魅力在于有丰富的内涵。师生阅读，研发课程，共写随笔，每个月举办一个主题活动……老师和学生在新教育中都能不断得到改变。

    马雯是来自五权小学的老师，2018年她接手一年级，班里很多学生都是爷爷奶奶带大的，他们的学习和生活习惯不太好。这让教惯了高年级学生的马雯有些沮丧，这时候，她接触到了新教育实验，“让学生在一个有温度、有爱的环境中成长。”她尝试着从“自我管理能力”开始，让学生学会管理时间，学会文明礼貌，做一名文明的人。

    一年多时间过去了，这群孩子的变化得到了全校师生的认可。特别是一名叫何冬梅的小女生，最初进学校的时候性格非常内向，甚至他的父母都认为，也许孩子天生就这样吧。但马雯给了孩子很多“露脸”的机会，全班同学参与班本课程的编排，共读、共演，很多看似枯燥的学习，却在这里变成了游戏一般。

    逐渐地，女生获得了自信，现在，她可以落落大方地站在舞台上，这是马老师和新教育实验让她完成了一次让身边人都很惊讶的“蜕变”。在五权小学，这样的例子还有很多。

    “新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育实验自启动以来，显示出了非凡的魅力和感召力，吸引了一群具有宗教般情怀的人投身其中，将晨诵、午读、暮省的新教育儿童生活方式，柔软地植入孩子们的心灵，让我们倾听到灵魂深处生命拔节成长的回音，使原本枯燥无味的学习因为新教育而变得富有诗意。”五权小学的校长安德荣说。

    记者获悉，自从参与新教育实验以来，五权小学的老师们激情满满。该校以营造书香校园、构筑理想课堂、缔造完美教室和推进每月一事为核心行动，致力让每个孩子的潜能都得到发挥，实现“让每一名学生都得到最优发展”的理想教育。（代蕊 胡兴菊）